卓煌中学教职工考勤制度

发表时间:2021-03-25 10:55

一、升旗与会议

升旗仪式除在岗门卫、保洁、食堂、总务等岗位人员外,其余教师必须按时参加。各种会议根据会议主题相关人员准时参加。有事须先向校长请假。每迟到一次扣1分,请假一次扣1分,缺席一次扣1.5分。

升旗迟到界定:以升旗手进场而教师还未到指定位置的(班主任老师跟班站队,其他人员列纵队)。

此项由行政行政办或相关会议组织者如实登记,集会后公示。

二、集体活动

按时参加学校集体活动,有事须先向学校领导请假。无故缺席一次扣3分,请假缺席一次扣1.5分,迟到者每次扣1分,无故早退扣1分。此项由组织者登记。

三、日常考勤

1、考勤对象:全体教职工。

2、考勤时段:教师于上午7:50-12:00,下午14:30-17:30两个时段打卡;早晚自习下班辅导者据实考勤;上下课考勤以铃声为准;安保人员、食堂员工、宿管员、超市人员按实际工作时段考勤。

3、考勤方式:A全体教师用考勤机签到签退;B考评中心或行政值周随机抽查。

4、缺勤扣罚标准为:⑴未按指定时间签到签退者扣1.5分/次,时长达一节课者扣3分/次;⑵因病请假(凭医院证明)者半天扣1.5分;⑶因事请假者半天扣2.5分;⑷婚假、丧假、产陪假延期者半天扣2.5分;⑸签到后,在上班时间内因私事需外出者1分起扣,超过1小时者1分/小时;⑹凡在规定时段内未在教室、办公室等校内场所见到教师上班者,算旷工。一学期内无故旷工第一次扣6分,第二次扣10分,第三次扣15分,四次及以上者,解除劳动合同。一月内未按时签到签退达4次以上者,双倍扣分。⑺员工考勤:事假一餐扣1/3天工资,事假半天扣1/2天工资,事假一天扣全天工资;病假按60%扣工资。

5、值岗考勤:正课课堂空缺扣相关责任老师2.5分/节;早晚自习堂空缺扣相关责任老师1.5分/节;迟到早退扣1分/次。调课需按程序经教师发展中心审批同意,自行调课按课时津贴标准扣。教师缺岗由行政值日领导和考评中心检查登记。员工缺岗由行政值日领导和发展保障中心检查登记。

四、说明

以上扣分,⑴教师按工资总额的30%折计基础工资,基础工资计100分,考勤从基础工资中按相应分值扣除。(举例:某教师工资为6700元,则基础工资为6700×30%=2000元。1分对应20元。不同工资人员依次类推)   ⑵考勤减扣不保底。


科任教师职责

1、每个学期开学前,认真制定教学计划。

2、认真学习课程标准,结合学生学情,提前一周精心设计、撰写教案。

3、提前候课,按时上课、下课。有实验课的,提交实验通知单,预做实验,提高实验课质量。

4、面向全体学生认真组织课堂教学活动,精讲善练,调动学生积极性,打造有效课堂。

5、根据学生实际精心设计学生作业,督促学生按时完成。

6、及时批改作业,督促学生订正,学生有纠错本。

7、抓好培优辅差工作,对成绩好的学生,要指导他们发挥其特长;对学习有差距的学生耐心辅导,帮助他们克服学习上的困难。

8、积极参加教学研究活动,优化课堂教学方式,提升教学水平。

9、认真参加教研组的业务学习活动、集体备课活动、教研教改活动,有进修任务的要认真参加进修活动,完成相关工作任务。

10、认真挖掘教材中蕴含的育人资源,有效培养学生的学科核心素养,对学生进行政治思想教育、道德品质教育、情感教育。

11、加强自身修养,提高政治思想觉悟,关心爱护学生,为人师表,自觉遵守工作纪律,遵守学校的各项规章制度。

12、加强课堂纪律管控,确保教学有序和教学业务安全。


关于教学工作管理的若干规定

一、 备课

(一)总体备课要求

1、有教学计划。教学进度符合校历要求,写清周次、教学内容和每周备课节数。有学生学情分析及采取的有效措施等。

2、提前一周备课。

3、备课要有课题,有教学内容,有教学目标(含德育目标),有重难点,有课时数,有教具准备,有过程(体现生本教育理念),有板书设计,有教学反思。

4、灵活处理教材,能根据学生实际备个性化的教案。备课不仅仅是备教学预设,更要备学生、备学情,对每位学生情况都要做到心中有数;还要备教法,作业设置以及其他一切教学辅助手段,为课堂教学的有效性以及课堂教学效率的提高做好充分的准备。

5、严禁不备课、不带备课本进课堂。

6、各年级组要开展集体备课,做到资源共享。集体备课一次备三个课时,每两周安排一次。开学初,学科组长要安排好集体备课计划,做到定时间,定内容,定中心发言人,定审核人等。集体备课时,对一些有争议的问题要充分进行讨论,对个性化的教法等问题要多交流,通过集体备课,要做到五个基本统一:学习目标基本统一,教学进度基本统一,教学重点基本统一,主要练习基本统一,重要活动基本统一。

(二)课时教案的基本要求

1、课题:本课的主要内容

2、教学目标:明确本课对学生在知识、能力、情感态度等方面要达到目的,要有德育目标。要写得具体明确,防止一般化和抽象化。

3、教学重点:联系前后教学内容,在本课所教授内容中地位比较重要,突出基础知识,教学重点的确定要具体些,不要太宽泛。

4、教学难点:教学内容中比较难理解的抽象知识或者是技能上难以掌握的教学内容。

5、教学课时:写清楚课时内容完成的课时数。

6、教学过程:要体现我校的生本教育课堂教学模式的几个环节。

第一环节(启思自学):前置学习作业的布置;

第二环节(合作探究):小组合作学习交流,小组汇报,小组评议阶段;

第三环节(质疑释惑):教师作教学难点释疑解析,教学重点要讲评到位;

第四环节(典例巩固):课堂训练,课堂作业的布置处理;

第五环节(拓展延伸):学生学情汇报、教师小结点评,并作知识拓展。

7、布置作业:

题目精选,份量得当,所布置的习题与课堂教学内容相配合,有利于学生理解和巩固所学知识,有利于学生分析问题和解决问题的能力的提高。

8、板书设计:

知识要点要作主板书与副板书。主要内容的书写位置;板书的及时更换;图例、文章的合理布局。

9、课件配合:

教师要精心设计课件,用课件形象展示教学内容,增加课堂练习容量。但不可整堂课死板照读课件,用课件代替教师教学。

10、课后反思:

课堂教学效果的信息反馈(作业情况、学生的反映、各种形式的检测结果及典型错误分析等);教学上完该节课的总结(收获、体会、经验、教训);平行班级上课时对教案的及时修改及效果比较等。

(三)备课考核

学校建立备课月检查制度,由教师发展中心负责检查登记。检查结果记入当月教学绩效考核。

个人备课,一课时一教案,要素齐全。青年教师要写详案。无同步教案上课者,一次扣绩效2分,要素不全扣1分。

集体备课,备课组长未安排明晰的,扣3分,未服从组长安排,每次扣3分;集体备课、听课缺席一次扣2分;安排主讲人的任务,未完成一次扣2分。

二、上课

(一)上课总体要求

1、每堂课要符合“三标准”、“四放权”、“五结合”、“六优化”的教学要求。

“三标准”:精心准备的课堂、一课一得的课堂、训练为主的课堂;

“四放权”:话语放权、思维放权、实践放权、感悟放权;

“五结合”:每堂课要结合知识点、考点、能力点、方法点、情感点

“六优化”:优化学习目标、优化组织教学、优化教学策略、优化双边活动、优化教学手段、优化训练实效。

2、严格执行学校课堂教学评价标准。

3、关注学生学习专注度,重视课堂秩序维护,追求课堂教学效果。

4、每堂课提倡要有课堂检测。

5、注重结合知识点进行德育渗透,严禁体罚、变相体罚学生。

6、非课堂需要,严禁上课带手机进教室。

7、非学校安排的见习教师,不得占用学校白天上课资源上课。

(二)上课考核

学校建立上课月检查制度,由教师发展中心负责检查登记。检查结果记入当月教学绩效考核。

1、未执行学校课堂教学评价标准,出现知识性错误每次扣1.5分,板书有错别字一次扣1分。

2、不关注学生,出现课堂上学生睡觉、下桌位打闹、小动作扣0.5分/生,出现玩手机者除收缴手机外,扣当堂教师1.5分/生,发生安全问题扣2-5分/生。

3、教师上课带手机进教室接听,一次扣1分。

4、体罚、变相体罚学生一人次扣2分。

5、不得教师不在场任由实习生代班上课,否则扣对应教师3分。

三、作业的设置与批改

(一)作业布置及相关要求

1、作业内容要精选。

作业要精心设计,有利于激发学生的兴趣和巩固知识。精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。提倡针对学生的不同水平设计必做题和选做题,必做题是完成教学目标必须要做的题目;选做题、提高题是供学有余力的学生做的,鼓励他们冒尖。

2、作业要求要明确。

布置的作业应规定独立思考、按时完成。要求学生作业书写工整,字体要规范,书写格式要统一,要及时改正作业中的错误。学生独立完成,严禁抄袭。使学生养成良好的习惯和严谨的科学态度。

3、作业形式可多样。

布置作业应力求全面,除必要的课外书面作业外,还应布置预习作业、复习作业、实验操作、口头练习、听写练习等。

4、课外作业量及时量要求。(练习册和作业本)

语文课后练习、字词等作业每周2次;大作文每两周1次,每次作业量不少于500字;试卷每月两次。

数学作业每周4次,试卷每月两次。

英语作业每周4次,试卷每月两次。

物理化学作业每周2次,试卷每月两次。

政治、历史、地理、生物作业每周1次,试卷每月一次。

各年级、各科作业量的时间控制为:

语文、英语科,高一高二每日各不多于30分钟,高三不多于40分钟。数学科,高一高二每日不多于35分钟,高三不多于45分钟。物理、化学科目在有课的当日,高一高二不多于25分钟、高二理科不多于30钟、文科不多于20分钟,高三不多于40分钟。生物在有课的当日,高一不多于15分钟,高二理科不多于25分钟、文科不多于15分钟,高三不多于40分钟。政治、历史、地理科在有课的当日,高一不多于15分钟、高二文科不多于25分钟、理科不多于15分钟、高三不多于40分钟。

5、作业应在下节课前批阅完成发放到学生手中。

(二)作业批改要求

1、作业:批改要讲科学重实效,要求全收全改。教师要认真及实地批改学生的作业,原则上作业当天批改,作文一周内批改,以便及时检查教学效果和发现教师中存在的问题。严禁让学生代批作业。对少数特殊学生(包括尖子生和学困生)专门布置的作业,尽可能面批。

2、作业的批改要采用评语式,遵循启发、鼓励原则,促使学生的非智力因素向良好的方向发展。

3、批改作业时以鼓励为主,对作业中有创意的学生要进行表扬,要分析错误产生的原因,要有记录,作为作业课堂评讲或改进教学的依据。

4、教师对学生改正错误要及时给予批复,批改符号要规范。每项作业批改后,教师要给予评分,要做好作业批改记录,认真讲评,对错误集中的作业要集中订正。

5、批改作业一律用红色圆珠笔或者是红色墨水钢笔,作业批改认真细致,准确无误,无漏批、错批现象。作业批改后要签署时间,必要时可加批语。

6、数、英、物、化、生等学科要学生建立纠错集册,老师适时查批,有检查时间。

(三)作业考核

学校建立作业批改月检查制度,由教师发展中心负责检查登记。检查结果记入当月教学绩效考核。

1、教务检查,每个班级作业量缺少一次扣1分;

2、作业未及时批改或出现错批,每次扣0.5分;

3、数、英、物、化、生等学科无学生纠错集,按每生扣0.5分到相应老师。

四、辅导

1、早读,教师要安排学生读书内容,关注读书质量。其中要求学生站立早读,照看好早自习的纪律,要有书声琅琅的早读效果。教师未作安排,每次扣1分,早读未组织站立读书扣1分,无大声读书情形,扣1分。

2、晚自习,教师要安排学习内容,指导学生自觉学习,保持良好学习秩序。课堂吵闹、无序扣1-2分。

3、白天最后一节课为实践活动课,平行班要组织社团、专业生课和课外实践活动,培优班组织培优活动,其他学生一律在教室写作业和自习,教师严禁占用学生活动的时间上课。干事和学校行政值日领导要逐一开展巡查登记。发现未按相关安排落实者,扣相关辅导老师2.5分/次。

4、课间辅导,有学生向教师讨教,教师需耐心解答。出现教师不接受学生讨教情形每次扣1分。

五、考试

高一、高二每学期组织四次大型考试(两次月考,一次期中考试和一次期末考试),高三上学期五次调研考试(一次摸底考试,三次月考、期末全市统考)。

命题人员由教师发展中心落实,考试命题要注重基础、滚动式的考查学过的内容,注意试题的信度和效度,不出偏题、超纲题;要注重基础,体现能力,设置合适的坡度。要设计、制作好试卷,标注命题人、审核人。

组织考试要严,要认真监考,消除违纪舞弊事件和考试责任事故,以保证考试的效度和公平。开考前点名迟到的,扣0.5分;开考迟到的,扣1.5分;开考超过10分钟的以旷工处理。漏收试卷扣0.5分/张,倒装扣0.5分/张,露封(即密封不严,暴露了姓名、考号),扣0.5分/张。学生舞弊未发现而被巡查员发现的,一次扣1.5分,擅自离开教室一次扣1分,监考玩手机、打瞌睡一次扣2.5分。国家级的大型考试加倍处罚。

每次大型考试后都要做好质量分析,要逐题统计学生的失分,分析原因,找出症结、对策。其中每学期班主任要组织本班学科教师召开两次以上学情分析会,分析报告要交教师发展中心存档。未组织者每次扣5分,未按时交者扣2分,缺交者扣3分。

月考后学生发展中心要做好本校学科评价,并张榜公布成绩。未公布每次扣10分。

六、听课

教师之间要相互听课,取长补短、共同进步。

听课节数要求:教学副校长、教务主任、教研主任、以及教龄1-3年的老师,每期不少于30节;其他老师20节/期。

每月底检查进度,全期统计听课总节数,未达标准的,每少一节,扣绩效1.5分/节。听课记录要素不全、无评课建议每节扣0.5分,听课查属抄袭每节扣2分,听课时在室内接听电话扣1分。

各备课组要集体磨课,全体教师要全员、全程参与,课前,要集体备课,每位教师都要提出自己的建议,反复切磋,形成初步教案,全体教师都要反复试讲,反复修改,使每节课都能成为展示本备课组教研水平的优质课,成为培养青年教师教学技能的示范课,使全组教师的教学水平整体都得到提高。每个教师一学期至少要讲1节公开课(含比武课)。未上者扣3分。

七、教学业务资料管理

按时上交资料。迟交每次扣1分,缺交每次扣3分,影响学校整体工作扣5-10分。

八、其他

1、教师上课时或自习辅导时不得放任自流,不播放与教学无关视频,否则每次扣3分。

2、开展教学工作民意调查,满意率不达90%,每下降一个百分点扣0.5分。

3、上级检查,出现扣分情形,以两倍分值计入相应教师。

以上扣分,按工资总额的30%折计绩效工资,绩效工资计100分,考核从绩效工资中按相应分值扣除。(举例:某教师工资为6700元,则绩效工资为6700×30%=2000元。1分对应20元。不同工资人员依次类推)


卓煌中学全员育人考核制度

为切实增强我校德育工作的主动性、针对性和实效性,实现动态管理,构建“全员育人、全程育人、全面育人”的德育工作体系,帮助广大教师树立“人人都是德育工作者”的德育理念。为此我校为使育人工作真正落到实处,让每个受教育者享受到同等的关爱和尊重,特制订如下考核方案。

一、职责

教师是学生树立人生理想的引路人,是学生思想成长的培育者,是学生心理健康的维护者,是学生全面发展的辅导员。因此,每位教师必须要有明确的工作职责。

1、对学生进行思想政治教育和道德品质教育,保证学生的心理健康,教育学生爱国、爱学校、爱生活、爱学习,培养良好的道德和心理品质,帮助他们养成良好的行为习惯,做遵纪守法,明礼诚信的好学生。

2、教育学生努力学习科学文化知识,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,辅导学生掌握正确的学习方法,努力提高学习成绩。

3、关心学生课余生活,指导学生参加有益身心健康的课外活动,培养学生兴趣和个性特长。

4、协助班主任对学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。

5、经常与所联系学生家长取得联系,积极争取家长在教育学生方面的支持。

6、与班主任及其他任课教师要经常沟通交流,并对所联系学生的操行品德及素质评价提出意见和建议。

二、考核

1、全员导师记录(40分)

每位教师负责至少10名—15名学生的教育管理,对所分配学生的教育每学期应完成基本数20人次(每月至少6人次)。每次教育应填写教育记录表,并按时上交学生发展中心处。学生发展中心每月进行汇总公示。导师主要对学生的思想状况、学习状况、课堂纪律、仪容仪表、行为举止规范进行教育,没完成任务者不给分,完成任务者按照导师记录的数量和质量分三个档次计分,A档40分,B档35分,C档30分。(发展中心根据对辅导学生的抽样调查得出考评质量)

2、学生成长转化率(30分)

教师根据学校安排,认真做好德育管理工作并做好记录,学期末参照《卓煌中学班级量化考核办法》,根据学生发展中心、教师发展中心、学生会等部门提供的各项记录对每位教师管理的学生进行成长统计,按照所管理学生的违纪率分三个档次计分。完成教育管理工作,无任何违纪行为发生,且学生进步明显,在各方面表现突出的为A档25—30分;完成教育管理工作,学生无违纪行为的为B档(20—25分);完成教育管理工作但成效不明显,学生出现一般违纪行为的为C档(10—20分);没有完成教育管理工作且学生屡次出现严重违纪行为为D档(0—10分)。

3、宿舍管理教育(10分)

教师应到宿舍了解学生生活情况,每周至少去学生寝室1次,检查寝室卫生或者就寝状况。指导寝室内务整理,与学生进行心理沟通,排除思想忧虑,减少思想上的波动,及时发现某些异常行为现象的苗头。每次完成寝室走访后,到学生宿舍管理员处如实填写登记。学期末,按照管理员登记表记录的情况分四类。一学期累计到宿舍走访达到20次及以上的为A类记10分;达到15次为B类记8分;达到10次为C类记5分;10次以下不计分。

4、学生流失率(10分)

教师应配合班主任做好学生教育管理工作,控制班级学生流失。学期末根据自己所管理的学生流失情况分三档进行统计。学生无流失为A类记10分;学生流失一人为B类记8分;学生流失两人为C类记5分;学生流失两人以上不计分(对学校劝退处理的学生不记流失)。

5、全员值班(10分)

做为值班教师能够按照要求的时间到位对学生进行值班管理,值班中发现的问题毫无保留着反馈在各自的年级组工作群。由学生发展中心、各组组长检查记录为据分为A类10分、B类分8、C类6分。

三、加分项目

教师应积极主动的参与教育和管理,设以下加分项目:(以学生发展中心处考核为准)

1、在管理中提前发现学生矛盾,制止重大违纪事件发生的,酌情加1—3分。

2、学生参与学校和校外活动获奖者按照省、市、县、校分别加4分、3分、2分、和1分。

3、当班主任因公出差或因个人其它原因暂时不能履行班主任职责,学校根据需要指定任课教师代理。代理班主任工作一周根据政教处检查情况分加别加3分、2分、1分。

4、任课教师有职责和义务对学生进行家访工作,上门家访,了解学生在家的表现,进一步把握学生的性格,增进老师、学生、家长的情感。返校后填写家访记录,以便学生发展中心处核实确认,家访加分1分—5分

五、考核及奖励方法:

总分=全员导师记录+学生成长转化率+宿舍管理教育+学生流失率+教师值班++加分项目

按照以上计算方法,得出每位教师的全员育人考核结果,学校董事会期终划拨工作质量奖金的一部分,用于全员育人管理考核的评比奖励。


卓煌学校教师师德“十不准”

一、不准体罚学生、歧视学生;

不准讥讽、侮辱、体罚或变相体罚学生,歧视、驱赶、随意开除学生,骚扰或者侵害女学生;做到尊重学生,善待学生,教学相长。

二、不准有偿补课、校外家教;

不准动员、组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者在工作日组织、参与校外培训机构对学生有偿补课;做到爱岗敬业,尽职尽责,乐于奉献。

三、不准超量作业、忽视课堂;

不准不批改学生作业,请人代改作业和随意加重学生作业;不准违背课程计划,增减课量和无教案随心所欲教课;不准在教学中出现科学性和知识性错误。

四、不准随处抽烟、咀嚼槟榔;

创建无烟校园,避免家长和学生的投诉。

五、不准随意着装、缺失礼貌;

工作期间必须穿着职业装,不得浓妆艳抹;面对领导、同事、外来嘉宾、家长等要做到仪表大方,举止端庄。

六、不准迟到早退、擅离职守;

遵守学校工作时间,不准擅离职守;做到遵规守纪,严于律已,严谨执教。

七、不准乱发牢骚、造谣生事;

不准传播负能量,将生活中的消极情绪带到学校工作中,在背后说怪话,挑拨同事之间的关系,发泄对学生、家长、学校的不满。

八、不准浪费水电、滥用手机;

要有节约意识,爱惜校产;非工作需要,上课期间不得带手机进教室。

九、不准物品乱放、忽视安全;

物品包括:自己的办公用品、作业本、学校内部文件、私人物品等;安全包括:自己的人身和财产安全、学生的人身和财产安全、学校的财产安全等。

十、不准指责家长、以权谋私。

不准因学生成绩不行或表现不佳而埋怨、指责学生家长,做到尊重家长,相互沟通,共同施教;不准向学生推销教辅资料,接受学生及家长的馈赠和吃请;不挪用侵占学校财产;做到廉洁从教,不谋私利,为人师表。


卓煌中学教师日常行为规范

一、认同学校办学理念,服从工作安排,不推诿塞责,在岗位上主动作为,为学校的创新发展奉献自己的力量。

二、注重心灵培育。教师要以积极向上心态,关心爱护、尊重学生,善于与学生沟通,引导学生树立正确学习观、人生观。不准讥讽、侮辱、体罚或变相体罚学生,歧视、驱赶、随意开除学生,骚扰或者侵害女生。男教师辅导女生或对女生开展谈话需三人在场。

三、注重行动引领。教师要关注自身言行举止,用高素养高品格以身示范,使学生受到潜移默化教育。要自觉学习,每期完成一定数量的书籍阅读和专业培训,积极参加各类健身活动,积极组织学生参加各类实践活动。

四、重视课堂主渠道教学。课前精心备课,备学生、备学情;课堂加强教学组织,讲究教学方法,关注学生学习专注度,按要求批改学生作业,落实基础知识过关,普遍提高学生成绩,重视优生培养和特色人才培养。不得在教学中出现科学性和知识性错误。

五、注意卓煌教师形象树立

1.严禁校外家教、参与校外培训机构上课,不得在校内私自有偿补课。

2.不准在校内公众场合抽烟、咀嚼槟榔,饮酒后不准进入教室,接触学生。

3.工作期间,非异常寒冷天气必须穿工装(体育老师除外),女教师上班不化浓妆,不佩戴首饰;不穿拖鞋、响鞋进入教学区;男士不准赤膊,不蓄长发,不留胡须。

4.团结同事,积极营造正能量工作氛围。不准乱发牢骚、造谣生事;不准传播负能量,将生活中的消极情绪带到学校工作中;不得发泄对学生、家长、学校的不满。

5.注重交往礼节。遇到学生打招呼,教师热情、亲切应答;接待学生家长要热情,家长有误解,要耐心、细致地解释;对来访者的提问,要耐心解答,不能解答的要表示歉意或转送有关人员解答;对待工作中他人提出的意见,要主动地接受,切忌态度粗暴,更不能顶撞;遇到上级来人视察,能主动称呼、迎接。

6. 廉洁从教,为人师表。不准因学生成绩不理想或表现不佳而埋怨、指责学生家长,做到尊重家长,相互沟通,共同施教;不准接受学生及家长的馈赠和吃请。

六、爱护公物,讲究卫生。教师要自觉节约水电,爱护公物校产;不乱扔垃圾、乱倒茶水。共同做好办公室内务、卫生,共同加强办公室和生活区物品安全保管。

七、加强教师手机使用管理。除班主任和社团活动拍照需要外,上课、自习、考试等时间,教师一律不得在教室内使用手机。上班时间不得玩游戏、看电影、炒股等。


卓煌中学教师日常行为规范考核细则

考核指标考核标准检查方法

一、服从安排推诿塞责,一次扣2-5分。

二、心灵培育讥讽、侮辱、体罚或变相体罚学生,歧视、驱赶、随意开除学生,骚扰或者侵害女生。视情扣罚。

三、言行举止公众场合抽烟、咀嚼槟榔,饮酒后进入教室,每次扣2分。有校外兼职、校内有偿补课行为,按劳动合同处理。

四、着装规范按岗位要求着工装。其中教师着正装,女教师不化浓妆,不穿响鞋、拖鞋。不符合要求一次扣2分。

五、精神情绪造谣生事,传播负能量;发泄对学生、家长、学校的不满,一次扣2-5分。

六、团结协作散布不利学校言论,对待工作中他人提出的意见,不主动接受,且态度粗暴,发生顶撞行为,每次扣2分。

七、工作效率未按时上交资料扣1分/次;缺交扣3分/次,影响学校工作的扣5-10分元/次。

八、家校沟通埋怨、指责学生家长,收受馈赠和吃请,每次扣3分。

九、节约洁净值班老师不关水电,办公室内务卫生不彻底、不倒垃圾,一次扣1分;损坏公物校产,视情扣罚。

十、手机管理教室内使用手机,在办公室玩游戏炒股等,每次扣3分。

十一、奖励荣获政府或上级教育行政部门颁发的综合荣誉称号者(如优秀教师、优秀党员),奖励10分/次,获得行政、董事会表扬奖励2分/次,每期统计发放。

以上扣分,按工资总额的30%折计绩效工资,绩效工资计100分,考核从绩效工资中按相应分值扣除。(举例:某教师工资为6700元,则绩效工资为6700×30%=2000元。1分对应20元。不同工资人员依次类推)



卓煌中学员工绩效考核细则

考核指标考核内容扣分备注

工作量

10分接受主任(主管)分工安排,记满分;推诿塞责,每次扣5分。

交办的

工作10分按时完成部门主任安排的工作。未按时间节点完成的扣3分/次;未完成任务的扣8分/次。

工作质量

60分1、个人工作服务响应不及时造成教学生活影响、岗位履职不到位,当日记载通报,并酌情每次扣3-5分。

2、期末满意率测评:满意率低于90%,每下降一个百分点扣1.5分。

3、服务意识:有服务意识,能热情接待老师、学生、家长及来访者,有投诉扣3分/次。

4、出现重大失误、安全问题,并对学校造成不良影响需扣罚:校外人员随意进入校园扣2分,校外人员入校滋事扣10分,未开展隐患排查扣5分,饭菜严重失味扣3分,物资供应不到位扣3-5分,维修维护不及时扣3-5分。

5、及时做好工作区域内卫生,抽查发现一次不符合要求扣2分/次。

6、散布不利学校的言论、有损团结言论,每次扣3分。

7、挪用、占用学校物资,未按要求节能,扣2-5分/次。

工作协同

10分能配合其他部门完成相关工作,记满分;否则每次扣3分/次。

值班

10分服从值班轮班安排,及时、妥当处置偶发事件。未服从安排扣10分,造成不良后果视情况扣罚。

劳动纪律缺勤按考勤制度扣罚。

奖励得到行政会、董事会的表扬,每人次奖励3-5分。

金额合计

考核负责人

以上扣分,按绩效工资1000元计100分,考核从绩效工资中按相应分值扣除。


卓煌中学考试奖励方案(框架)

为了调动全体教师工作积极性,认真教学,积极备考,在省市区和学校组织的各种考试中取得优异成绩,特制定方案如下:

一、考试评价依据:

1. 高一各班以中考成绩为基准,比较平均分提升率和优生数提升率;

2. 高二各班以中考成绩和高一期末考试成绩为基准(权重系数0.6:0.4),比较平均分提升率和优生数提升率。

二、奖励办法:

1.各班所有学科按平均分提升率和优生数提升率之和排名(带多班教师按所带班级总评计算);

2.按科任教师总人数取A、B、C、D四个等级;每个等级占25%的比例;

3.A级奖励    元;B级奖励   元;C级奖励   元;D级奖励   元;

4. 提升率低于1%不参与等级评定。



                                  2021年2月修订


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